
| 제 목 | 토론토 ilac . 수업(강사 옥시나 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 학 교 | 지 역 | () | ||||
| 작 성 일 | 14-05-14 09:18 | 작 성 자 | 0123 | 조 회 | 3,085 | |
저는 일렉티브 수업으로 작문을 선택했었습니다.
레벨 9였을 당시였기에 옥시나라는 강사에게 수업을 들었습니다. 여자강사로 굉장히 명료하게 내용을 전달해줍니다. 수업을 시작하면 작문을 할때 필요한 단어들과 아이디어를 화이트보드에 설명해주고, 각각 세네명씩 팀을 만들어 그날 작문에 필요한 내용을 읽게합니다. 또한 작문에 필요한, 떠오르는 아이디어들을 무작정 적게한 다음 서로서로 공유하게 합니다. 이 작업들이 모두 끝나면 종이를 각각 한장씩 나눠주고 쓰게 하는데요. 시간이 그리 길지 않습니다. 하지만 로져처럼 포멀하게 쓰기를 요구하기 보다는 자기 이야기를 써내려가는 , 편안한 글쓰기를 요구하기에 부담은 없습니다. 무조건 해당 시간에 제출해야하며, 오분남짓 남은 시간동안 다 적은 사람의 작문을 읽히기도 합니다.
그 다음 시간에는 피드백이 적힌 각자의 작문을 다시 나눠줍니다.
레벨 9였을 당시였기에 옥시나라는 강사에게 수업을 들었습니다. 여자강사로 굉장히 명료하게 내용을 전달해줍니다. 수업을 시작하면 작문을 할때 필요한 단어들과 아이디어를 화이트보드에 설명해주고, 각각 세네명씩 팀을 만들어 그날 작문에 필요한 내용을 읽게합니다. 또한 작문에 필요한, 떠오르는 아이디어들을 무작정 적게한 다음 서로서로 공유하게 합니다. 이 작업들이 모두 끝나면 종이를 각각 한장씩 나눠주고 쓰게 하는데요. 시간이 그리 길지 않습니다. 하지만 로져처럼 포멀하게 쓰기를 요구하기 보다는 자기 이야기를 써내려가는 , 편안한 글쓰기를 요구하기에 부담은 없습니다. 무조건 해당 시간에 제출해야하며, 오분남짓 남은 시간동안 다 적은 사람의 작문을 읽히기도 합니다.
그 다음 시간에는 피드백이 적힌 각자의 작문을 다시 나눠줍니다.

































